Статья, 6 сентября 2021
BusinesStat
В 2016-2020 гг численность студентов среднего профессионального образования в России выросла на 17,2%: с 2,85 млн чел до 3,34 млн чел.
Снижение доступности высшего образования и сокращение числа бюджетных мест в вузах привело к перераспределению спроса на колледжи и техникумы.
По данным «Анализа рынка среднего профессионального образования в России», подготовленного BusinesStat в 2021 г, в 2016-2020 гг численность студентов среднего профессионального образования в России выросла на 17,2% с 2,85 млн чел до 3,34 млн чел. Стагнация доходов россиян вынуждала значительную часть выпускников школ продолжать обучение в системе среднего профобразования для сокращения расходов на получение профессии и быстрого выхода на рынок труда. Снижение доступности высшего образования и сокращение числа бюджетных мест в вузах привело к перераспределению спроса на колледжи и техникумы. Государство в свою очередь расширяло финансирование системы среднего профессионального образования и старалось повысить престиж рабочих профессий.
Статья, 10 августа 2021
AnalyticResearchGroup (ARG)
Пользователи высоко оценивают мобильные детские игры и приложения для детей
При этом больше всего приложений из топа в сегменте работают уже более 5 лет.
В рейтинг, подготовленный «AnalyticResearchGroup», вошли 30 ведущих приложений по показателю Store Rank, в основном, они были представлены играми для детей – развлекательными или обучающими. Как правило, рассматриваемые приложения оцениваются высоко: 5 звезд пользователи поставили в 67,8% отзывов для приложений на ОС Android и 82,2% - на iOS.
Статья, 12 июня 2021
BusinesStat
В 2020 г объем рынка дополнительного образования детей сократился на 17% до 1,21 млрд академических часов.
Главным вызовом для рынка стала «необязательность» дополнительных занятий детей в период пандемии.
По данным "Анализа рынка дополнительного образования детей в России", подготовленного BusinesStat в 2021 г, в 2016-2019 гг объем рынка в стране вырос на 3%: с 1,42 до 1,46 млрд акад часов. Росту рынка способствовали господдержка отрасли и проблемы общего школьного образования, которые частично компенсировались сферой дополнительного образования.
