История дополнительного профессионального образования в России насчитывает уже более 100 лет. Зародившись в первой половине XX века, система ДПО прошла долгий путь трансформации. До конца 1990-х годов она развивалась преимущественно в рамках межотраслевых институтов повышения квалификации, занимавшихся подготовкой специалистов для различных отраслей народного хозяйства. Поворотным моментом стал период 1994-1995 годов, когда дополнительное образование начало активней внедряться в учреждениях среднего, высшего и дополнительного профобразования, что заложило основу для современной структуры рынка.
Сегодня система дополнительного профессионального образования в РФ представляет собой крупный сегмент образовательного рынка, по всей стране действует более 7,7 тыс. подразделений, реализующих программы ДПО. Согласно данным исследования ГидМаркет до 2016 года включительно их количество неуклонно росло. Однако в период с 2017 по 2021 год наблюдались ежегодные колебания на уровне 3-6%, что было связано с экономической нестабильностью и изменением подходов к корпоративному обучению. В 2025 году количество организаций ДПО достигло рекордного уровня, что свидетельствует о восстановлении и росте отрасли после периода неопределенности.
Учреждения ДПО демонстрируют высокую образовательную активность. В 2022-2025 годах они ежегодно обучали свыше 8 млн специалистов.
Анализ структуры учреждений, реализующих программы дополнительного профессионального образования, позволяет выделить несколько ключевых категорий. Наибольшую долю занимают специализированные организации ДПО, а именно 37,1% от общего числа. Это учреждения, для которых дополнительное профессиональное образование является основным видом деятельности. Вторую по величине группу составляют профессиональные образовательные организации (29,0%), то есть учреждения среднего профессионального образования, активно развивающие программы ДПО на своей базе.
Третью позицию занимают высшие учебные заведения с долей 14,3%. По мнению экспертов, именно ведущие университеты играют одну из ключевых ролей в развитии ДПО, поскольку обладают научно-педагогическим потенциалом, современной материально-технической базой и способны предлагать наиболее востребованные и актуальные программы. Внутривузовские системы ДПО, созданные на базе крупнейших университетов, также становятся ключевыми площадками для специалистов, стремящихся повысить квалификацию или пройти профессиональную переподготовку в соответствии с современными требованиями рынка труда.
Вопрос финансирования дополнительного профессионального образования остается одним из ключевых. Структура источников оплаты программ ДПО, представленная в исследовании ГидМаркет, показывает, что основная нагрузка ложится на организации и государственные структуры.
В 2025 году наибольшая доля спроса на ДПО (40,2%) финансировалась за счет организаций. Это корпоративный спрос, когда компании направляют своих сотрудников на обучение для повышения их профессиональных компетенций. Вторым по значимости источником являются средства субъектов Российской Федерации, которые обеспечили 25,8% спроса. Это государственный заказ на подготовку кадров для региональных нужд.
Население из собственных средств оплачивало 23,7% стоимости программ ДПО. Это означает, что почти каждый четвертый слушатель вкладывает личные средства в свое профессиональное развитие, что свидетельствует о высокой мотивации специалистов и осознании важности непрерывного образования.
Тренды последних лет показывают, что дополнительное профессиональное образование становится неотъемлемой частью карьерной траектории специалистов, а интерес к нему со стороны как организаций, так и частных лиц продолжает расти.
