49 000 ₽
Рынок MBA и бизнес образования 2017
Маркетинговое исследование «Рынок MBA и бизнес-образования России 2017» посвящено анализу рынка MBA в России. Основу исследования составили: опрос и изучение потребительского поведения на рынке MBA, анализ состояния российских бизнес-школ, предоставляющих услуги MBA и Executive MBA, а также обзор ключевых тенденций, характерных для рынка в последние несколько лет.
Изменения реальных доходов населения, падение промышленного производства, доходов предприятий и затяжное сокращение ВВП стали причинами изменений в политике компаний по обучению менеджмента, а также изменили стратегию поведения населения в области получения образования. Широкое распространение краткосрочных программ, «маскирующихся» под MBA, а также рост онлайн-сегмента, также значительным образом усложнили рынок и сократили число потенциальных абитуриентов программ MBA в последние годы. Однако сегодняшний объем рынка MBA в России по-прежнему далек от максимальной емкости.
Для понимания потребительского поведения в сложившейся социально-экономической обстановке в рамках исследования был проведен масштабный социологический опрос россиян, общее число респондентов составило более 5700 человек. В опросе приняли участие выпускники программ MBA и потенциальные абитуриенты программ. Опрос позволил выявить основные характеристики выпуск-ников российских и зарубежных программ: карьерные успехи после завершения программы, источни-ки поиска информации о бизнес-школе, основные результаты обучения и удовлетворенность пройденной программой по ряду критериев. Результаты опроса среди потенциальных слушателей включают анализ потенциальной возможности оплаты MBA программ, анализ ответов о желаемой продолжительности курса обучения и месте обучения, предпочитаемых форматах обучения и др.
Важную часть исследования составляют рейтинги: в рамках социологических опросов были составлены рейтинги узнаваемости бизнес-школ России, рейтинги узнаваемости зарубежных бизнес-школ российскими респондентами, народный рейтинг российских MBA школ - 2016. В рамках исследования был проанализирован рейтинг РБК-500 на предмет наличия у руководителей степени MBA.
В завершающей части исследования приведены таблицы со стоимостью и продолжительностью обучения в 100 крупнейших MBA школах России.
Экспертные интервью в рамках исследования предоставили представители ведущих бизнес-школ России: результаты опросов и анкетирования бизнес-школ легли в основу анализа состояния рынка и позволили понять ключевые тенденции и проблемы развития рынка со слов представителей бизнеса.
| Краткое оглавление | 3 |
| Полное оглавление | 4 |
| Резюме исследования | 5 |
| Экспертные интервью | 6 |
| Макроэкономический обзор | 25 |
| Рынок MBA в России | 43 |
| MBA и крупнейшие компании России | 46 |
| Потребительское поведение на рынке MBA | 49 |
| Рейтинги бизнес-школ | 85 |
| Список действующих бизнес-школ в России | 93 |
| Список рисунков | 106 |
| Список таблиц | 108 |
| Рис. 13. Источники финансирования обучения в рамках программы MBA, % | 24 |
| Рис. 14. Опыт работы до старта обучения на программе MBA, лет | 25 |
| Рис. 15. Опыт управленческой работы до старта обучения на программе MBA, лет | 25 |
| Рис. 16. Удовлетворенность знаниями, полученными в рамках MBA, % | 26 |
| Рис. 17. Структура преподавательского состава, % | 26 |
| Рис. 18. Как степень MBA повлияла на Вашу карьеру, % | 27 |
| Рис. 19. Как изменилась Ваша зарплата в первые 3 года после завершения обучения в рамках программы MBA, % | 28 |
| Рис. 20. Факторы выбора бизнес-школ, % | 29 |
| Рис. 21. Источники получения информации о бизнес-школе, % | 29 |
| Рис. 22. Какую ценность несет MBA-образование для Вас, % | 30 |
| Рис. 23. Удалось ли Вам расширить сеть полезных контактов во время прохождения обучения, % | 30 |
| Рис. 24. Как Вы относитесь к бизнес-образованию, % | 31 |
| Рис. 25. Важно ли для развития Вашей карьеры получение степени MBA, % | 32 |
| Рис. 26. Повлияла ли текущая экономическая ситуация на Ваш выбор курса MBA, % | 33 |
| Рис. 27. В какой стране Вы бы хотели получить степень MBA, % | 35 |
| Рис. 28. Какую сумму Вы считаете приемлемой в качестве оплаты за обучение в рамках программы MBA, % | 35 |
| Рис. 29. Какой формат является для Вас наиболее удобным, % | 37 |
| Рис. 30. Какая длина курса является для Вас оптимальной, % | 38 |
| Рис. 31. Какую потенциальную ценность несет для Вас степень MBA, % | 39 |
| Рис. 32. В течение какого периода времени Вы хотели бы получить степень MBA, % | 40 |
| Рис. 33. Факторы выбора MBA, % | 41 |
| Рис. 34. Знаете ли Вы что такое MBA – результаты опроса респондентов. Общие по России, % | 43 |
| Рис. 35. Рейтинг брендов российских бизнес-школ/головных университетов, % респондентов, указавших, что знают школу, от всего числа опрошенных респондентов, заинтересованных в бизнес-образовании | 45 |
| Рис. 36. Рейтинг брендов зарубежных бизнес-школ, % респондентов, указавших, что знают школу, от всего числа опрошенных респондентов, заинтересованных в бизнес-образовании | 45 |
| Табл. 1. Квартальный прогноз цен на нефть марки Brent за II квартал 2017 г. – IV квартал 2018 г., долл. за баррель | 15 |
| Табл. 2. Консенсус прогноз основных макроэкономических показателей России в 2017-2018 гг. | 16 |
| Табл. 3. Руководители крупнейших компаний России, имеющие степень MBA | 21 |
| Табл. 4. Средняя стоимость обучения MBA по странам прохождения обучения респондентами, % | 23 |
| Табл. 5. Удовлетворенность знаниями, полученными в рамках MBA, по странам, % | 26 |
| Табл. 6. Структура преподавательского состава по странам, % | 27 |
| Табл. 7. Как степень MBA повлияла на Вашу карьеру по странам, % | 27 |
| Табл. 8. Как изменилась Ваша зарплата в первые 3 года после завершения обучения в рамках программы MBA по странам прохождения обучения, % | 28 |
| Табл. 9. Как Вы относитесь к бизнес-образованию, % | 31 |
| Табл. 10. Как Вы относитесь к бизнес-образованию, % | 31 |
| Табл. 11. Как Вы относитесь к бизнес-образованию, % | 31 |
| Табл. 12. Важно ли для развития Вашей карьеры получение степени MBA, % | 32 |
| Табл. 13. Важно ли для развития Вашей карьеры получение степени MBA, % | 32 |
| Табл. 14. Важно ли для развития Вашей карьеры получение степени MBA, % | 32 |
| Табл. 15. Повлияла ли текущая экономическая ситуация на Ваш выбор курса MBA, % | 33 |
| Табл. 16. Повлияла ли текущая экономическая ситуация на Ваш выбор курса MBA, % | 33 |
| Табл. 17. Повлияла ли текущая экономическая ситуация на Ваш выбор курса MBA, % | 34 |
| Табл. 18. В какой стране Вы бы хотели получить степень MBA в зависимости от приемлемого уровня оплаты, % | 35 |
| Табл. 19. В какой стране Вы бы хотели получить степень MBA в зависимости от возраста, % | 36 |
| Табл. 20. В какой стране Вы бы хотели получить степень MBA в зависимости от уровня доходов, % | 36 |
| Табл. 21. В какой стране Вы бы хотели получить степень MBA в зависимости от места проживания респондентов % | 36 |
| Табл. 22. Какую сумму Вы считаете приемлемой в качестве оплаты за обучение в рамках программы MBA по возрасту респондентов, % | 36 |
| Табл. 23. Какую сумму Вы считаете приемлемой в качестве оплаты за обучение в рамках программы MBA по уровню доходов респондентов, % | 36 |
| Табл. 24. Какую сумму Вы считаете приемлемой в качестве оплаты за обучение в рамках программы MBA в зависимости от места проживания респондентов % | 37 |
| Табл. 25. Какой формат является для Вас наиболее удобным по возрасту респондентов, % | 37 |
| Табл. 26. Какой формат является для Вас наиболее удобным по уровню доходов респондентов, % | 38 |
| Табл. 27. Какой формат является для Вас наиболее удобным в зависимости от места проживания респондентов % | 38 |
| Табл. 28. Какая длина курса является для Вас оптимальной по возрасту респондентов, % | 38 |
| Табл. 29. Какая длина курса является для Вас оптимальной по уровню доходов респондентов, % | 39 |
| Табл. 30. Какая длина курса является для Вас оптимальной в зависимости от места проживания респондентов % | 39 |
| Табл. 31. Какую потенциальную ценность несет для Вас степень MBA по возрасту респондентов, % | 39 |
| Табл. 32. Какую потенциальную ценность несет для Вас степень MBA по уровню доходов респондентов, % | 40 |
| Табл. 33. Какую потенциальную ценность несет для Вас степень MBA в зависимости от места проживания респондентов % | 40 |
| Табл. 34. В течение какого периода времени Вы хотели бы получить степень MBA по возрасту респондентов, % | 40 |
| Табл. 35. В течение какого периода времени Вы хотели бы получить степень MBA по уровню доходов респондентов, % | 41 |
| Табл. 36. В течение какого периода времени Вы хотели бы получить степень MBA в зависимости от места проживания респондентов % | 41 |
| Табл. 37. Народный рейтинг бизнес-школ MBA.SU 2016-2017 | 42 |
| Табл. 38. Знаете ли Вы что такое MBA – результаты опроса респондентов по региону проживания, % | 44 |
| Табл. 39. Доля респондентов, понимающих термин и содержание MBA (открытый вопрос) – результаты опроса респондентов по региону проживания, % | 44 |
| Табл. 40. Знаете ли Вы что такое MBA – результаты опроса респондентов по возрасту, % | 44 |
| Табл. 41. Знаете ли Вы что такое MBA – результаты опроса респондентов по уровню доходов, % | 44 |
| Табл. 42. Полный рейтинг узнаваемости брендов российских бизнес-школ/головных университетов | 46 |
| Табл. 43. Полный рейтинг узнаваемости брендов зарубежных бизнес-школ/головных университетов | 47 |
| Табл. 44. Список действующих бизнес-школ России и их характеристики | 49 |
По данным «Анализа рынка экскаваторов в России» , подготовленного BusinesStat в 2018 г, их продажи в стране снижались на протяжении 2014-2016 гг. По итогам 2016 г был зафиксирован минимальный объем продаж техники за пятилетний период – 4,0 тыс шт. Ежегодному снижению показателя способствовали девальвация рубля, высокие процентные ставки по кредитам и общая негативная ситуация в экономике, которая привела к снижению объемов строительных работ.
По данным «Анализа рынка галет и крекеров в России» , подготовленного BusinesStat в 2018 г, за 2013-2017 гг их продажи в стране выросли на 2,0%: с 96,5 до 98,4 тыс т. Показатель достиг своего максимума в 2015 г – 103,4 тыс т. В отличие от большинства продуктовых рынков, которые так или иначе просели в кризисный 2015 г, данный рынок демонстрировал небольшой, но стабильный рост. Это обусловлено тем, что галеты и крекеры не содержат шоколадную глазурь и начинки, поэтому они относятся к низкой ценовой категории, и часто служат заменителями более дорогих хлебобулочных и мучных изделий.
По данным «Анализа мирового рынка хлебобулочных и мучных кондитерских изделий», подготовленного BusinesStat в 2018 г, за 2013-2017 гг продажи хлебобулочных и мучных кондитерских изделий в мире выросли на 3,9%: со 103,0 до 106,9 млн т. Ежегодно наблюдался рост показателя относительно предыдущих лет. Наибольший прирост был зафиксирован в 2016 г – на 1,2%. Хлеб и различные хлебобулочные изделия пользуются спросом во всем мире. Отличие только в видах хлеба, которые наиболее распространены в том или ином регионе. Их ассортимент разнообразен и постоянно пополняется новинками. Мировой хлебопекарный рынок непрерывно развивается, предлагая потребителю как улучшенную традиционную продукцию, так и оригинальные изделия.
