В 2016-2020 гг наблюдалось ежегодное снижение натурального объема рынка коммерческого высшего образования в России. За пятилетний период показатель сократился на 24,6% до 2,18 млрд акад час. Наибольшие снижение показателя наблюдалось в 2020 г (-10,9% к уровню предыдущего года) и было связано как с продолжающейся тенденцией сокращения объем рынка, так и с вынужденной самоизоляцией и переходом на дистанционное обучение из-за пандемии коронавирусной инфекции.
Пандемия коронавируса оказала существенное негативное влияние на натуральный объем рынка коммерческого высшего образования в России в 2020 г. С марта 2020 г в целях защиты здоровья обучающихся, работников образовательных и научных организаций вузам было рекомендовано «организовать обучение студентов вне места нахождения вузов, в том числе обеспечить освоение ими образовательных программ с применением дистанционных технологий». Однако отсутствие опыта широкого применения онлайн-методов в преподавании и необходимость налаживания учебного процесса в удаленном формате обусловило некоторые задержки и простои, в связи с чем количество академических часов претерпело сокращение. Кроме того, система высшего образования в целом является достаточно негибкой и малодинамичной, поэтому адаптация к новым реалиям пандемии для нее проходила довольно трудно. Некоторые преподаватели, особенно представители старшего возраста, много десятилетий вели занятия в офлайн-режиме и с трудом освоили технологии удаленного ведения учебного процесса. Все это вызвало определенное проседание рынка высшего образования в натуральном выражении в целом, а также коммерческого сегмента в частности. Студенты, проходящие обучение по программам высшего образования на коммерческой основе, были вынуждены соблюдать меры санитарно-эпидемиологической безопасности наравне со студентами-бюджетниками.
Ожидается, что в 2021 г уровень учебной нагрузки вновь приблизится к уровню, который был характерен для рынка до пандемии, поскольку введение новых карантинных мер больше не ожидается. В 2021 г ожидается восстановление натурального объема рынка после резкого падения годом ранее, однако показатель будет ниже значения 2019 г на 3,8%. Однако коррективы, которые внесла пандемия в рынок, сохранятся и в будущем периоде, оказывая существенное влияние на динамику рынка в 2022-2025 гг. По прогнозам BusinesStat, падение реальных доходов населения в связи с неблагоприятными экономическими последствиями пандемии коронавируса ограничит численность семей, которые могут позволить своим детям проходить обучение в вузе на платной основе.
«Анализ рынка коммерческого высшего образования в России в 2016-2020 гг, оценка влияния коронавируса и прогноз на 2021-2025 гг» включает важнейшие данные, необходимые для понимания текущей конъюнктуры рынка и оценки перспектив развития рынка. В обзоре приведена статистика образовательных учреждений и персонала, студентов, указаны цены услуг, натуральные и стоимостные объемы рынка, показатели приема и выпуска студентов, финансовые и инвестиционные показатели отрасли, профили основных операторов отрасли.
В обзоре приводятся следующие детализации:
Формы собственности учреждений высшего образования: государственные/муниципальные, частные
Виды учреждений высшего образования: самостоятельные образовательные организации, филиалы самостоятельных образовательных организаций
Ученые степени преподавательского состава: доктора наук, кандидаты наук, прочие
Должности преподавательского состава: деканы факультетов, заведующие кафедрами, директора институтов, профессора, доценты, старшие преподаватели, преподаватели, ассистенты, прочие
Стаж преподавания преподавательского состава: до 3 лет, от 3 до 5 лет, от 5 до 10 лет, от 10 до 15 лет, от 15 до 20 лет, 20 и более лет
Программы обучения студентов коммерческого высшего образования: бакалавриат, специалитет, магистратура.
Источник финансирования обучения студентов коммерческого высшего образования: средства юридических лиц, средства лиц, зачисляемых на обучение (родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся), средства иных физических лиц.
Уровень образования студентов коммерческого высшего образования: первое высшее образование, второе и последующее высшее образование.
В обзоре приведены финансовые рейтинги по предприятиям отрасли «Обучение в образовательных учреждениях высшего профессионального образования». Рейтинги построены по отдельным юридическим лицам. Дополнительно приведены подробные профили пяти ведущих операторов отрасли. В рейтингах и профилях учтены юридические лица, информация по которым содержится в базах Федеральной службы государственной статистики.
В обзоре детализирована информация по регионам страны.
Источниками информации для обзора являются профильные госорганы и научно-исследовательские организации:
МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ ОБЗОРА РЫНКА
СОСТОЯНИЕ РОССИЙСКОЙ ЭКОНОМИКИ
Базовые параметры российской экономики
Влияние эпидемии коронавируса на российскую экономику
Место России в региональной и мировой экономике
Инвестиционные перспективы российской экономики
ИНФРАСТРУКТУРА ОТРАСЛИ
Численность предприятий
Персонал
Информационная база
РЕЙТИНГ ОПЕРАТОРОВ ОТРАСЛИ
СТУДЕНТЫ
Численность студентов высшего образования
Численность студентов высшего образования, обучающихся на коммерческой основе
Показатели приема и выпуска студентов
Показатели приема и выпуска студентов, обучающихся на коммерческой основе
Конкурс
ОБЪЕМ РЫНКА
ОБОРОТ РЫНКА
СРЕДНЯЯ СТОИМОСТЬ УСЛУГ
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ОТРАСЛИ
Финансовые результаты отрасли
Экономическая эффективность отрасли
Инвестиции отрасли
ПРОФИЛИ ПРЕДПРИЯТИЙ ОТРАСЛИ
НОЧУ ВО «МФПУ «Синергия»
ФГАОУ «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
АОЧУ ВО «Московский финансово-юридический университет МФЮА»
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет ИТМО»
АНОО ВО ЦРФ «Российский университет кооперации»
Таблица 1. Объем номинального и реального ВВП, РФ, 2016-2025 гг (трлн руб)
Таблица 2. Объем реального ВВП и индекс реального физического объема ВВП, РФ, 2016-2025 гг (трлн руб, %)
Таблица 3. Экспорт и импорт, сальдо торгового баланса, Россия, 2016-2025 гг (трлн руб, %)
Таблица 4. Объем экспорта и импорта и сальдо торгового баланса, РФ, 2016-2025 гг (млрд долл)
Таблица 5. Индекс потребительских цен (инфляция), индекс цен на продовольственные, непродовольственные товары и услуги, РФ, 2016-2025 гг (%)
Таблица 6. Оборот розничной торговли товарами и услугами, РФ, 2016-2025 гг (трлн руб)
Таблица 7. Численность населения с учетом мигрантов, Россия 2016-2025 гг (млн чел)
Таблица 8. Реально располагаемые доходы населения, РФ, 2016-2025 гг (%)
Таблица 9. Численность операторов отрасли, РФ, 2016-2020 гг
Таблица 10. Численность операторов отрасли по формам собственности, РФ, 2016-2020 гг
Таблица 11. Численность операторов отрасли по видам, РФ, 2016-2020 гг
Таблица 12. Численность самостоятельных образовательных учреждений в разрезе ФОИВ, РФ, 2016-2020 гг
Таблица 13. Численность операторов отрасли регионам, РФ, 2020 г
Таблица 14. Трудовые ресурсы операторов отрасли, РФ, 2016-2020 гг (тыс чел, %)
Таблица 15. Трудовые ресурсы операторов отрасли по регионам РФ, 2016-2020 гг (тыс чел)
Таблица 16. Фонд начисленной заработной платы и средняя заработная плата в отрасли, 2016-2020 гг (млрд руб, тыс руб в год, %)
Таблица 17. Средняя заработная плата в отрасли по регионам РФ, 2016-2020 гг (тыс руб в год)
Таблица 18. Численность профессорско-преподавательского персонала операторов отрасли по типам учреждений, РФ, 2016-2020 гг (тыс чел)
Таблица 19. Численность преподавателей операторов отрасли по ученым степеням, РФ, 2017-2020 гг (тыс чел)
Таблица 20. Численность профессорско-преподавательского персонала операторов отрасли по стажу преподавания, РФ, 2020 г (чел)
Таблица 21. Численность профессорско-преподавательского персонала операторов отрасли по занимаемым должностям, РФ, 2020 г (чел)
Таблица 22. Численность преподавателей операторов отрасли по регионам, РФ, 2020 г (чел)
Таблица 23. Обеспеченность студентов персональными компьютерами, используемыми в учебных целях, РФ, 2019-2020 гг (шт на 100 студентов; %)
Таблица 24. Обеспеченность студентов персональными компьютерами, используемыми в учебных целях по регионам РФ, 2019-2020 гг (шт на 100 студентов)
Таблица 25. Рейтинг операторов отрасли по выручке от продаж, РФ, 2019 г (млн руб)
Таблица 26. Рейтинг операторов отрасли по прибыли от продаж, РФ, 2019 г (млн руб)
Таблица 27. Рейтинг операторов отрасли по основным средствам, РФ, 2019 г (млн руб)
Таблица 28. Рейтинг операторов отрасли по себестоимости, РФ, 2019 г (млн руб)
Таблица 29. Рейтинг операторов отрасли по рентабельности, РФ, 2019 г (%)
Таблица 30. Численность студентов высшего образования всех форм собственности, РФ, 2016-2020 гг (тыс чел; %)
Таблица 31. Численность студентов высшего образования всех форм финансирования по формам финансирования обучения, РФ, 2016-2020 гг (тыс чел)
Таблица 32. Численность студентов высшего образования всех форм финансирования по видам учреждений, РФ, 2016-2020 гг (тыс чел)
Таблица 33. Численность студентов высшего образования всех форм финансирования по форме обучения, РФ, 2016-2020 гг (тыс чел)
Таблица 34. Численность студентов высшего образования всех форм собственности по программе обучения, РФ, 2020 г (тыс чел)
Таблица 35. Численность студентов коммерческого высшего образования по направлениям обучения, РФ, 2020 г (тыс чел)
Таблица 36. Численность студентов высшего образования всех форм финансирования по регионам РФ, 2016-2020 гг (тыс чел)
Таблица 37. Численность студентов высшего образования, обучающихся на коммерческой основе, 2016-2020 гг (тыс чел; %)
Таблица 38. Численность студентов коммерческого высшего образования по видам учреждений, РФ, 2016-2020 гг (тыс чел)
Таблица 39. Численность студентов коммерческого высшего образования по программе обучения, РФ, 2020 г (тыс чел)
Таблица 40. Численность студентов коммерческого высшего образования по формам финансирования обучения, РФ, 2020 г (тыс чел)
Таблица 41. Численность студентов коммерческого высшего образования по уровню высшего образования, РФ, 2020 г (тыс чел)
Таблица 42. Численность студентов высшего коммерческого образования по регионам РФ, 2020 г (тыс чел)
Таблица 43. Прием студентов всех форм финансирования в учреждения высшего профессионального образования, РФ, 2016-2020 гг (тыс чел, %)
Таблица 44. Прием студентов всех форм финансирования в учреждения высшего профессионального образования по типам учреждений, РФ, 2016-2020 гг (тыс чел)
Таблица 45. Прием студентов всех форм финансирования в учреждения высшего профессионального образования по форме обучения, РФ, 2016-2020 гг (тыс чел)
Таблица 46. Выпуск студентов всех форм финансирования из учреждений высшего профессионального образования, РФ, 2016-2020 гг (тыс чел; %)
Таблица 47. Выпуск студентов всех форм финансирования из учреждений высшего профессионального образования по форме обучения, РФ, 2016-2020 гг (тыс чел)
Таблица 48. Прием студентов, обучающихся на коммерческой основе, в учреждения высшего профессионального образования, РФ, 2016-2020 гг (тыс чел, %)
Таблица 49. Прием студентов, обучающихся на коммерческой основе, в учреждения высшего профессионального образования по видам учреждений, РФ, 2016-2020 гг (тыс чел)
Таблица 50. Прием студентов, обучающихся на коммерческой основе, в учреждения высшего профессионального образования по программам обучения, РФ, 2020 г (тыс чел)
Таблица 51. Прием студентов, обучающихся на коммерческой основе, в учреждения высшего профессионального образования по источнику финансирования, РФ, 2020 г (тыс чел)
Таблица 52. Прием студентов, обучающихся на коммерческой основе, в учреждения высшего профессионального образования по уровню высшего образования, РФ, 2020 г (тыс чел)
Таблица 53. Выпуск студентов, обучающихся на коммерческой основе, из учреждений высшего профессионального образования, РФ, 2016-2020 гг (тыс чел;%)
Таблица 54. Выпуск студентов, обучающихся на коммерческой основе, из учреждений высшего профессионального образования по видам учреждений, РФ, 2016-2020 гг (тыс чел)
Таблица 55. Выпуск студентов, обучающихся на коммерческой основе, из учреждений высшего профессионального образования по программам обучения, РФ, 2020 г (тыс чел)
Таблица 56. Выпуск студентов, обучающихся на коммерческой основе, из учреждений высшего профессионального образования по источнику финансирования, РФ, 2020 г (тыс чел)
Таблица 57. Выпуск студентов, обучающихся на коммерческой основе, из учреждений высшего профессионального образования по уровню высшего образования, РФ, 2020 г (тыс чел)
Таблица 58. Конкурс на вступительных экзаменах в учреждения высшего профессионального образования для всех форм финансирования, РФ, 2020 г
Таблица 59. Конкурс на вступительных экзаменах в учреждения высшего профессионального образования для всех форм финансирования по программам обучения, РФ, 2020 г, чел на место
Таблица 60. Натуральный объем рынка коммерческого высшего образования, РФ, 2016-2020 гг (млн акад час; %)
Таблица 61. Прогноз натурального объема рынка коммерческого высшего образования, РФ, 2021-2025 гг (млн акад час; %)
Таблица 62. Натуральный объем рынка коммерческого высшего образования по видам учреждений: государственные и муниципальные, негосударственные, РФ, 2016-2020 гг (млн акад час)
Таблица 63. Прогноз натурального объема рынка коммерческого высшего образования по видам учреждений: государственные и муниципальные, негосударственные, РФ, 2021-2025 гг (млн акад час)
Таблица 64. Стоимостный объем рынка коммерческого высшего образования, РФ, 2016-2020 гг (млрд руб;%)
Таблица 65. Прогноз стоимостного объема рынка коммерческого высшего образования, РФ, 2021-2025 гг (млрд руб;%)
Таблица 66. Стоимостный объем рынка коммерческого высшего образования по видам учреждений: государственные и муниципальные, негосударственные, РФ, 2016-2020 гг (млрд руб)
Таблица 67. Прогноз стоимостного объема рынка коммерческого высшего образования по видам учреждений: государственные и муниципальные, негосударственные, РФ, 2021-2025 гг (млрд руб)
Таблица 68. Средняя стоимость коммерческого высшего образования, РФ, 2016-2020 гг (тыс руб за семестр; %)
Таблица 69. Прогноз средней стоимости коммерческого высшего образования, РФ, 2016-2020 гг (тыс руб за семестр; %)
Таблица 70. Средняя стоимость услуг коммерческого высшего образования по видам учреждений: государственные и муниципальные, негосударственные, 2016-2020 гг (тыс руб за семестр)
Таблица 71. Прогноз средней стоимости услуг коммерческого высшего образования по видам учреждений: государственные и муниципальные, негосударственные, 2021-2025 гг (тыс руб за семестр)
Таблица 72. Средняя стоимость услуг коммерческого высшего образования в государственных и муниципальных учреждениях по регионам РФ, 2016-2020 гг (тыс руб за семестр)
Таблица 73. Средняя стоимость услуг коммерческого высшего образования в негосударственных учреждениях по регионам РФ, 2016-2020 гг (тыс руб за семестр)
Таблица 74. Выручка от продаж, РФ, 2016-2020 гг (млн руб; %)
Таблица 75. Выручка от продаж по регионам РФ, 2016-2020 гг (млн руб)
Таблица 76. Коммерческие и управленческие расходы, РФ, 2016-2020 гг (млн руб; %)
Таблица 77. Коммерческие и управленческие расходы по регионам РФ, 2016-2020 гг (млн руб)
Таблица 78. Себестоимость, РФ, 2016-2020 гг (млн руб; %)
Таблица 79. Себестоимость по регионам РФ, 2016-2020 гг (млн руб)
Таблица 80. Прибыль от продаж, РФ, 2016-2020 гг (млн руб; %)
Таблица 81. Прибыль от продаж по регионам РФ, 2016-2020 гг (млн руб)
Таблица 82. Экономическая эффективность, РФ, 2016-2020 гг (проц, раз, сут дн)
Таблица 83. Инвестиции в отрасль, РФ, 2016-2020 гг (млн руб)
Маркетинговое исследование «Анализ рынка образовательных услуг в Российской Федерации: образование и школы России»
Lomonosov Analysis
20 000 ₽
Влияние коронавируса на рынок услуг высшего образования 2020 и прогноз до 2024: розничные продажи за 2006 - 2 квартал 2020
Экспресс-Обзор
35 000 ₽
Маркетинговое исследование рынка дополнительного детского образования в Москве и Московской области 2014-2018 гг., прогноз до 2023г.
Компания Гидмаркет
45 000 ₽
Рынок высшего коммерческого образования в России
DISCOVERY Research Group
25 000 ₽
― Каким был 2021 год для вашей компании? Удалось ли достичь намеченных финансовых показателей и реализовать планы по развитию?
Статья, 5 декабря 2022
РБК Исследования рынков
33% посетителей общепита огорчило закрытие McDonald’s
Остальные сети опрошенные выбирали реже
В рамках исследования «Ресторанные тренды в России 2022–2023» посетителей российского общепита спрашивали о том, уход каких иностранных сетей (закрытие каких ресторанов) причинил им наибольшее огорчение. Почти все громкие закрытия в общепите происходили в сегментах фаст-фуда и кофеен, а это наиболее популярные типы заведений. По данным опроса, их посещают, соответственно, 67,8 и 48,4% респондентов. Соответственно, новости об уходе из России нескольких крупных сетей нашли отклик у опрошенных россиян.
Статья, 5 декабря 2022
BusinesStat
В 2017-2021 гг оборот рынка HR-технологий в России вырос более чем в 11 раз: с 1,5 до 18,2 млрд руб.
Пандемия заставила многие компании внедрять современные технологии для управления персоналом онлайн.
По данным «Анализа рынка IT-решений в сфере HR (HRTech) в России», подготовленного BusinesStat в 2022 г, в 2017-2021 гг оборот рынка HR технологий в России вырос более чем в 11 раз: с 1,5 до 18,2 млрд руб. Росту способствовало массовое внедрение HrTech решений, развитие новых каналов и способов найма персонала, а также пандемия коронавируса, которая заставила многие компании внедрять современные технологии для онлайн управления персоналом.
